Kompetenceudvikling i Børnekompasset afd. Humlebien.
I Børnekompasset prioriterer vi løbende kompetenceudvikling af medarbejderne for at sikre en høj faglig kvalitet i vores pædagogiske praksis. Ved at investere i efteruddannelse styrker vi medarbejdernes evne til at skabe inkluderende fællesskaber, understøtte børns udvikling og differentiere pædagogiske indsatser i hverdagen. Vi ser kompetenceudvikling som en afgørende forudsætning for at kunne møde børnene med omsorg, faglig viden og refleksion over egen praksis.
Kursus 1: Fællesskabende Pædagogik Diplommodul
Kurset har fokus på at udvikle inkluderende fællesskaber i pædagogisk praksis. Børns handlinger er tæt forbundet med de sociale kontekster, de indgår i, og derfor er det afgørende at undersøge de muligheder og begrænsninger, der påvirker både børns og voksnes deltagelse i fællesskaberne.
Gennem forløbet lærer deltagerne at arbejde systematisk med at styrke børns deltagelsesmuligheder ved at tilrettelægge og samarbejde med relevante aktører om målrettede indsatser. Modulet er skræddersyet til Gentofte Kommune og har et særligt fokus på leg som en central del af fællesskabsdannelse.
Kompetenceudvikling og forankring i praksis
I 2025 har vi to pædagoger – én i hver afdeling – som har gennemført ovenstående diplomuddannelse.
Begge pædagoger har i deres afsluttende opgave haft et særligt fokus på mentalisering som pædagogisk tilgang og redskab i arbejdet med børn og fællesskaber.
I 2026 påbegynder to repræsentanter fra ledelsen samme diplomuddannelse. Formålet er:
- at kunne understøtte og kvalificere den viden og de pædagogiske værktøjer, som opnås gennem diplomuddannelsen.
- at sikre, at denne viden forankres systematisk i den daglige pædagogiske praksis.
- at skabe rammer for, at øvrige kollegaer kan få gavn af og anvende kompetencerne i deres arbejde.
Dette ses som et væsentligt bidrag til, at vi kontinuerligt har fokus på det styrkede dagtilbud, som både skal kunne rumme alle børn og samtidig løfte opgaver af mere specialpædagogisk karakter.
Kursus 2: Sprog i Samspil
Logopæderne i PPR udbyder kurset "Sprog i Samspil", der har til formål at styrke det pædagogiske personales interaktion med børnene. Deltagerne opnår grundlæggende viden om forudsætningerne for sprogudvikling samt børns forskellige lærings- og kommunikationsstile. Her har vi Andrea pædagog i vuggestuen afsted.
Kurset fokuserer på den voksnes rolle i samspillet med barnet og introducerer strategier til at styrke interaktionen og skabe flere naturlige læringsøjeblikke i hverdagen. En væsentlig del af kurset indebærer videofeedback, hvor deltagerne filmes i interaktion med børnene og efterfølgende reflekterer over deres praksis i samarbejde med underviserne.
Forløbet består af otte undervisningssessioner af 3,5 timer samt fire videoreflektioner. Undervisningen kombinerer teori og praktiske øvelser, og mellem hver session skal deltagerne afprøve strategierne i deres daglige arbejde.
I 2025 gennemførte en af vores pædagog i vuggestuen denne uddannelse. I november 2025 påbegyndte endnu en pædagog fra børnehaven, som vi forventer bliver færdig i foråret 2026.
Kursus 3: Sansestimuli og Børns Udvikling v. Connie Nissen
Dette kursus sætter fokus på børns motoriske udvikling, sensoriske bearbejdning og betydningen af gode samspil og sund tilknytning. Underviser Connie Nissen, privatpraktiserende børneergoterapeut, har mange års erfaring med sansemotorik og børns udvikling.
Kurset giver deltagerne en dybere forståelse af, hvordan sansebearbejdning påvirker børns trivsel, læring og sociale relationer. Gennem teori og praktiske øvelser får deltagerne redskaber til at understøtte børns sansemotoriske udvikling i hverdagen, herunder hvordan de kan arbejde med regulering af arousal, bevægelseslege og samspil, så alle børn får de bedste forudsætninger for at deltage i fællesskabet.
Vi har nu 6 pædagoger der har gennemført dette kursus.
Kursus 4: Mindfulness og trivsel i arbejdsmiljøet
Kurset Mindfulness og trivsel i arbejdsmiljøet udbydes af Gentofte Kommune og tilbydes vederlagsfrit. Formålet er at styrke medarbejdernes trivsel og arbejdsmiljø i en tid, hvor de pædagogiske opgaver er i forandring, og hvor flere børn har brug for ekstra støtte for at kunne deltage meningsfuldt i fællesskaberne.
Kurset giver en medarbejder redskaber til at skabe overblik, prioritere opgaver og regulere egen opmærksomhed og belastning. Dette understøtter medarbejderens evne til at møde børnene med ro, nærvær og mentaliserende opmærksomhed, hvilket har betydning for både relationer, samarbejde og adgang til fællesskaber.
Forløbet strækker sig over 8 uger og bygger på curriculum fra Mindfulness Baseret Stressreduktion (MBSR), som er veldokumenteret gennem international forskning. Kurset kombinerer viden om hjernen og nervesystemet med praktiske øvelser, refleksion, åndedrætsarbejde og bevægelse og bidrager til varig kompetenceudvikling gennem gentagelse og praksisnær træning. Vi sendte i 2025 og i 2026 en medarbejder afsted på dette kursus.
Kursus 5: Fagspecifik kursus for pædagogiske medhjælpere i samarbejde med Professionshøjskolen Absalon: Pædagogiske kompetencer og kvalitet i pædagogisk praksis.
Det fagspecifikke kursus Pædagogiske kompetencer og kvalitet i pædagogisk praksis afholdes i Zonen for fællesskabende pædagogik, Experimentarium Tuborg Havnevej 7 2900 Hellerup.
Kurset berører følgende emner:
- Omsorg og relations dannelse i pædagogisk praksis: Hvilken rolle spiller du og hvad har du selv med dig?
- Organisering og tilrettelæggelse af gode læringsmiljøer med henblik på menneskers udvikling, trivsel, læring og dannelse .
- Hvilken forskel gør den professionelle pædagog ?
- Hvilke kompetencer har den professionelle pædagog? (Herunder fokus på etiske dilemmaer og forældresamarbejde.)
- Kendetegn for kvalitet i pædagogisk praksis.
Set i lyset af, at det er svært at tiltrække kvalificeret pædagog ansøgere, vælger vi at fokusere på at opkvalificere og uddanne de dygtige medhjælpere vi har ansat. Vi sender derfor i 2026 en medhjælper afsted på dette forløb.
Kursus 6. Oplæring og implementering til tilsynskonceptet KIDS
I 2026 overgår Gentofte Kommune til et nyt tilsynskoncept, KIDS. KIDS er et forskningsbaseret observations- og vurderingsredskab, der anvendes til at evaluere og udvikle kvaliteten i det pædagogiske læringsmiljø med særligt fokus på relationer, børns deltagelsesmuligheder og adgang til fællesskaber.
Derfor deltager ledelsen og udvalgte medarbejdere i kurser for at lære konceptet at kende. På kurset lærer vi KIDS-redskabet at kende og får viden om, hvordan det anvendes til både at evaluere og udvikle den pædagogiske praksis. Vi får indgående kendskab til teorien og forskningen bag redskabet samt til, hvordan der arbejdes med KIDS i praksis – herunder hvordan flere personer og perspektiver kan inddrages i KIDS-vurderinger.
På kurset gennemgås opbygningen af redskabet, og der gives indsigt i de forskellige observationsområder. Undervisningen tager afsæt i praksisnære observationer og eksempler, så deltagerne opnår forståelse for, hvordan man vurderer og scorer KIDS i praksis. Kurset faciliteres af KIDS-konsulent Grethe Kragh-Müller.
Som opfølgning gennemføres et KIDS Kick-off, hvor hele personalegruppen introduceres til redskabet og får indsigt i, hvordan KIDS anvendes i praksis som både evaluerings- og udviklingsredskab. Her gives viden om baggrunden, teorien og forskningen bag KIDS, redskabets opbygning og de enkelte udviklingsområder samt om, hvordan KIDS kan anvendes til at arbejde systematisk med pædagogisk udvikling og tilsyn i dagtilbud i tråd med det styrkede dagtilbud.