Rammerne for Børnemiljøet i Børnekompasset – Humlebien

Indretning og Æstetik

I Humlebien er de fysiske rammer tydeligt kodet, så børnene let kan aflæse, hvilke lege der kan udfolde sig i de forskellige områder. Vi skaber plads til både vilde og stille lege, leg alene, i små grupper og i store fællesskaber.

Vores vision er at understøtte børns mange udtryksformer gennem den tid, vi har dem i vores vuggestue og børnehave. Vi prioriterer en æstetisk og funktionel indretning, der understøtter børns udvikling og trivsel. Med en stor og inspirerende legeplads, der rummer små naturkroge og motoriske udfordringer, skaber vi et læringsmiljø, hvor børn kan udforske og udvikle sig gennem leg.

Vi arbejder ud fra principperne om "rum i rummet" for at sikre en overskuelig og intuitiv indretning. Gulvtæpper markerer for eksempel konstruktionsområder, og reoler fungerer som naturlige rumdelere, der skaber overskuelige legemiljøer. I 2024 har vi yderligere reduceret lydniveauet gennem lydisolerende billeder på stuerne og implementeret matteret glas på vinduer og døre for at skabe roligere zoner med færre visuelle forstyrrelser.

Legezoner og Pædagogisk Tilrettelæggelse

På alle stuer etablerer vi legezoner med afsæt i børnegruppen og de spor, vi opsamler i deres leg. En almindelig børnehavegruppe skal som udgangspunkt have 12 legezoner, hvilket sikrer, at børnene kan fordele sig på de tilgængelige kvadratmeter og engagere sig i forskelligartede legeaktiviteter.

Vi anvender anbefalingerne fra Fri for Mobberi som en rød tråd i vores praksis og lægger vægt på, at alle børn har mulighed for at deltage i lege og fællesskaber. En inkluderende indretning understøtter dette ved at skabe tilgængelige legemiljøer, hvor alle børn føler sig velkomne.

Fokus på Visuel Støj

Vi er opmærksomme på, hvordan visuel støj kan påvirke børns trivsel og koncentration, særligt de yngste og mest sensitive børn. Derfor skaber vi et harmonisk og velafbalanceret miljø, hvor børns sanser kan finde ro.

I vuggestuen arbejder vi med en dæmpet farvepalet, der understøtter tryghed og stimulerer sanserne på en afbalanceret måde. Vi minimerer unødvendige dekorationer og sikrer, at alle elementer i rummet har en funktion og en tydelig plads.

I børnehaven afspejler børnemiljøerne det pædagogiske årshjul, kombineret med børnenes egne aftryk. Vi ser legen som en central drivkraft for børns sociale og personlige udvikling, og derfor skaber vi miljøer, der understøtter fordybelse og interaktion.

Rum, Pædagogik og Legende Kompetencer

Rum og pædagogik hænger uløseligt sammen og danner en helhed, der understøtter børns leg, læring og trivsel. Den fysiske indretning kan enten begrænse eller fremme samspillet mellem børn og voksne, og vi arbejder bevidst med at skabe miljøer, der understøtter inkluderende legeaktiviteter.

Et kvalitetsstærkt legemiljø opstår i samspillet mellem børnenes leg, pædagogernes legende kompetencer og den fysiske indretning. 

Børn skal være medskabere af deres egen læring, og derfor inddrager vi dem aktivt i udviklingen af vores lege- og læringsmiljøer.

Ved at organisere og rammesætte inspirerende omgivelser i samarbejde med børnene skaber vi en pædagogisk praksis, der understøtter deres naturlige nysgerrighed, kreativitet og evne til at indgå i meningsfulde fællesskaber.